电子班牌信息化建设让德育教育更接地气
一 、电子班牌使用特点 电子班牌即数字化形式的班牌 ，是一种应用于教育教学的电子显示设备 ，可以是数码相框 ，也可以是平板电脑等 。电子班牌的存储与交换介质采用 USB 接口 、网络接口或存储卡模式等 ，通过音视频 、网络 、电视信号等格式进行内容的呈现 ，可以实现与班级文化建设相关的班徽 、 音乐 、视频 、照片幻灯式播放 、时钟显示 、通知公告 、班级考核等 。
二 、电子班牌分类概况 经过实践应用 ，电子班牌的理想屏幕大小以 21寸为宜 ，一般采用普通 LCD/LED 屏幕或触摸式 LED 液晶屏 。液晶触摸屏广泛应用于医院 、宾馆等公共场所 ，技术条件成熟 。虽然成本较高 ，但制作简单 、人机交互性较好 ，比较适合低年级学生使用 。 普通液晶屏成本较低 ，呈现方式缤纷多彩 ，设备耐用性高 ，对特色文化展现效果较好 ，但是制作的技术要求也较高 ，比较适合高年级学生使用 。
三 、创建人文性智慧校园 随着信息技术的不断发展 ，数字校园建设的深入推进 ，数字化人文性教育迫在眉睫 。我国《辞海》中就这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象” 。人文指人类文化中先进的 、科学的 、优秀的 、健康的部分 。对于青少年来说 ，首先体现在养成良好的习惯规范 。从文艺复兴的历史看 ，人文应该是重视人的文化 。电子班牌的应用 ，对于创建人文性的智慧校园 ，以及在学生的德育培养 、校园文化 、班级文化等方面扮演重要角色 。 电子班牌只是一种呈现方式 。它将普通班级的班牌电子化 ，创建了实时 、立体 、无界的班级文化 、校园文化和德育教育的新路径;它拓展了学生的课间生活 ，将德育教育融入学生的校园学习 、生活中 ，学生的日常规范和品德在潜移默化中逐渐形成;它以小见大 ，关注学生 、关注班级 ，从生活中来 ，到生活中去 ，让德育教育更接地气;它传播了班级特色文化 ，也形成了新的校园文化 ，促进了学生的个性成长和修养提升;它让个体融入群体 ，提高学生的班级认同感和学生的优
公司先后自主研发触控电子班牌系统 、人脸识别电子班牌 、基于微信的家校通系统 、走班选课系统 ，并将这几个系统整体成一个统一平台 ，包含家长端 、学生端 、管理员端（校长端）可以完成：初中高中走班选课 、电子班牌多媒体播放 、校园班级一卡通走班考勤 、大学微信考勤系统 、校园班级人脸识别走班考勤 、校园电台直播 、学生综合查询（个人成绩 、老师通知 、家长短信 、“一人一课表”课表） 、家长学生互动（家长与班牌互动 、学生到校微信通知） 、家长老师互动 、班级朋友圈 、教师技效评定（学生移动点评） 、班级老师设备报修 、基于微信公众号的在线课堂 、作业布置 、考试成绩 、请假申请 、课程预约 、教师监控 、一键放学等 。各个平台可根据用户需要增减模块 ，并可与校园OA进行接口对接完成统一登陆移动办公 ，全面满足走班制教学需要 。崛佳信息始终秉承着“新一代云计算技术服务现代教育”理念 ，致力于为教育用户打造智能 、便捷 、高效 、安全的新一代智慧教育平台 。
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