智能班牌如何在课间培养德育文化？
2019-03-08 00:00:00
德育文化的培养具有长期性 ，贯通整个学生生涯 ，对学生日常的行为有积极的指导性作用 。课堂上教学是以提高学生的学科知识为目的的 。老师很少会在课堂上向学生灌输德育方面的知识 。而且德育教育的灌输不仅仅依靠老师的谆谆教导就行了 。 德育文化在校园里在课间时间段 ，各个班级的的传播是非常重要的 。学生活动较多的是围绕教室展开的 。而购买班牌的中小学 ，每个班级都有一台
智能班牌 ，校园德育文化可以通过发布平台发布到每个班级上的
智能班牌 。 一 、创新德育文化传播载体
智能班牌没出现之前 ，德育文化是通常是以广播方式在全校进行传播的 ，而且它一般是利用放学的那段时间 ，学生急着回家 ，效果不大 。无法与学生产生共鸣 。而德育文化教育应灌输到校园的各个方面 ，除了专门的德育课 、老师规范的日常行为之外 ，通过智能班牌展示学生良好的风貌 、名人成长的小故事 、德育作文的展示等形式传播德育文化 ，培养学生良好的学风 ，加强德育建设 ，学生健康成长 。 二 、增强德育建设
电子班牌位于每间教室门口 ，与学生学习生活息息相关 。日常的刷卡考勤 、查看课程情况的时候 ，学生观看里面的内容的频率是很高的 。智能班牌是一个很好的德育教育文化的地方 。运用智能班牌数字化手段展现德育的实时性 、提高学生的参与度 ，通过智能班牌的触摸 、留言功能 ，增加德育文化的互动体验与交流 ，针对具有德育教育启示的社会热点事件 、德育活动为主题进行学习与讨论 。