电子班牌:是数字化建设的智慧校园应用载体,实现智慧校园的载体
2019-11-22 00:00:00
基本的 电子班牌均是安裝于课室大门口 ，显示信息班级信息 ，当今课程内容信息 ，班级主题活动信息及其学校的通告信息 ，保持了学校日常事务与自然环境清理的极致结合 ，为多方位培养和打造出学校文化自然环境出示了一个对话框 。
那麼 ， 电子班牌是怎样助推班级聪慧化管理方法的呢？以IQ电子班牌为例 。
BOCT电子班牌显示信息页面
BOCT 电子班牌智能管理系统以班级为企业 ，根据课程管理云智能终端 ，呈现课程内容信息 、班级文化 、孩子成长 、学习空间 ，班级考勤管理等综合性信息 ，为学员课前 、课间活动 、课后练习出示多样化的信息服务项目 。
（1）班级文化基本建设与展示的有效途径
IQ电子班牌除开显示信息班级 、班级 、班级logo外 ，也可以展示班级风彩 ，如班级主题活动 、老师学生风彩 、主题班会视頻 、学员讲话 、学员评定 、优秀作文展示等 ，变成继板报以外班级文化基本建设与展示的又一新方式 。
（2）教育科研扩展的新质粒载体
BOCT电子班牌在平时教育科研中也拥有立足之地 。
一是综合知识的扩展性运用 。比如 ，在英语课堂教学中 ，能够根据每日一句 、每天一个英语单词这些 ，扩展学员的英语词汇量；还可以根据搜集 、梳理生物学家 、油画家等的有关文图 ，激起学员的课程爱好 。
二是安全知识教育的日常性渗入 。青少年的安全知识教育是学校文化教育的必修课程 。将安全知识教育基本常识渗入在平时文化教育工作中当中 ，IQ电子班牌也出示了一个新的途径 。比如 ，能够将图片配文字或是简洁明了视頻的交通安全知识 、防火安全用电量专业知识这些在电子班牌中随时随地展示 ，相互配合学校的主题性应急演练这些 ，安全知识教育就能获得更强的实际效果 。
BOCT电子班牌技术性构架
三是学校管理方法的多元化方式 。学校能够将有关的通告立即发送到IQ电子班牌上 ，还可以做不一样的电子器件授予奖章 ，开展班级的颁奖会这些 。学校管理的方法 、方式 获得了进一步的推进 。
（3）信息技术性更为泛在化
信息技术性与文化教育的紧密结合 ，它是将来两年在我国文化教育信息化的主题风格 。紧密结合的基本 ，就是说信息技术性的泛在化自然环境 。而信息技术性的泛在化自然环境必须2个基本前提 ，一是wifi网络的大众化 ，二是智能终端的多元化 。
电子班牌结合智慧教育基本建设
BOCT电子班牌就是说多元化智能终端的一种 。电子班牌做为班级文化展示与沟通交流的新质粒载体 ，具备文化性的特点 。每一班级都武器装备电子班牌 ，学校总体的信息技术性自然环境就更为丰富多彩 。BOCT电子班牌终端设备运用页面选用“组件化”策略模式 ，适配学校自定页面合理布局及应用作用 ，做到“百牌百面”的实际效果 。
因此 ，在突显班级文化的另外 ，能够慢慢产生与众不同的学校学校文化建设內容与方法 、方式 。
自然 ， 文化教育技术设备一定能够在校园内充分发挥方便快捷的服务管理 ，特别是在要服务项目于全体师生 ，有利于学校聪慧化管理方法 ，电子班牌也是如此 。每个学校假如能在掌握BOCT电子班牌强劲作用的基本上 ，有一定的挑选的订制好用 、方便快捷的设点和作用 ，在重视校情的基本上把智能化武器装备利润最大化充分发挥效应 ，毫无疑问能给学生和老师的学校生活产生有益改进 。