市场占有率全国前三 ｜据AVC2022年数据统计
20年商显品牌全球领先? ｜ 超级工厂入选世界500强代工厂
新职业来了 ，人才培养咋跟上？
2019-04-22 00:00:00
人工智能工程技术人员 、大数据工程技术人员 、无人机驾驶员……如今 ，这些称谓已成为国家认可的新职业 。近日 ，人力资源和社会保障部正式发布13个新职业 。这是自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业 。 这批新职业主要集中在高新技术领域 ，既有时下热门的物联网工程技术人员 、云计算工程技术人员 、电子竞技员等 ，也有适应传统行业变化需求的工业机器人系统操作员 、农业经理人等 。 为何设置新职业？作为人力资源的提供者 ，学校有何准备 、如何响应？本报记者进行了采访 。 新职业反映国家未来发展热点领域 据人社部相关负责人介绍 ，新职业是指《中华人民共和国职业分类大典》中未收录的 ，社会经济发展中已有一定规模的从业人员 ，且具有相对独立成熟的专业 、技能要求的职业 。建立新职业信息发布制度是国际通行做法 ，也是职业分类动态调整机制的重要内容 。 1999年 ，我国颁布了首部职业分类大典 ，共收录了1838个职业 。2010年后 ，国家启动了大典修订工作 。2015年7月 ，颁布了2015年版大典 。2015年版大典颁布近4年来 ，随着经济社会发展 、科学技术进步和产业结构调整 ，新产业新业态新模式滋生孕育出新职业 ，亟须重启新职业信息发布工作 。 近年来 ，随着人工智能 、物联网 、大数据的广泛运用 ，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点 。人工智能工程技术人员 、物联网工程技术人员 、大数据工程技术人员和云计算工程技术人员等4个专业技术类新职业应运而生 。 而在许多传统行业 ，技术的升级换代正引发传统职业的变迁 ，如工业机器人的大量使用 ，对工业机器人系统操作员和系统运维员的需求剧增 ，使其成为现代工业生产一线的新兴职业 。 信息化的广泛应用也衍生了新职业 ，比如在国际赛事的推动下 ，电子竞技已成为巨大的新兴产业 ，电子竞技运营师数量增加和电子竞技员职业化势在必行 。 记者注意到 ，在对新职业的定义和主要工作任务描述中 ，并不含有对从业人员的学历层次要求 ，但是从对主要工作任务的描述中不难看出 ，新职业所需的人才培养对高等教育和职业教育均有涉及 。 “新职业信息的发布有利于促进职业教育和职业培训改革 ，推动专业设置 、课程内容与社会需求和企业生产实际相适应 ，促进职业教育培训质量提升 ，实现人才培养培训与社会需求紧密衔接 。”人社部负责人表示 。 已有一批普通高校和职业院校开设相关专业 作为人才培养一端的教育领域 ，如何响应新职业的人才需求？ 记者注意到 ，早在去年4月 ，教育部就印发了《高等学校人工智能创新行动计划》 ，提出“加强人工智能领域专业建设 。推进‘新工科’建设 ，形成‘人工智能+X’复合专业培养新模式 ，到2020年建设100个‘人工智能+X’复合特色专业；推动重要方向的教材和在线开放课程建设 ，到2020年编写50本具有国际一流水平的本科生和研究生教材 、建设50门人工智能领域国家级精品在线开放课程；在职业院校大数据 、信息管理相关专业中增加人工智能相关内容 ，培养人工智能应用领域技术技能人才” 。教育部2018年认定了首批612个“新工科”研究与实践项目 ，其中布局建设了57个人工智能类项目 。 根据教育部近日公布的2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示 ，共有96所高校新增备案“智能科学与技术”专业 ，101所高校新增备案“机器人工程”专业 。 在职业教育领域 ，从今年年初公布的2019年高职专业设置备案结果看 ，今年备案开设高职“大数据技术与应用”专业的学校399所 ，“云计算技术与应用”专业207所 ，“物联网应用技术”专业498所 ，“工业机器人技术”专业568所 ，“无人机应用技术”专业209所 ，“电子竞技运动与管理”专业76所 ，“城市轨道交通”相关专业343所 。虽没有直接以人工智能为名称的专业 ，但《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》2018年增设了“虚拟现实应用技术”专业 ，2019年有71所高校首次开设这一专业 。另有169所高校备案开设“智能控制技术”专业 ，该专业自2013年设置以来呈逐年快速发展趋势 。 据了解 ，为适应国家经济社会发展和产业转型升级需要 ，进一步提高技术技能人才培养的针对性 ，教育部还对现行中等职业学校专业目录进行了修订 。教育部职业技术教育中心研究所教学教材室副主任刘义国告诉记者：“本轮修订工作 ，主要是从分析梳理科技进步 、产业升级和经济社会发展对中职层次人才培养的需求变化入手 ，对照最新版职业分类大典 ，对接新职业 ，服务新业态新模式 ，优化调整中职专业 ，该新增的新增 ，该提升的提升 ，该淘汰的淘汰 。目前已发布征求意见稿 ，面向社会征求意见 ，接下来还要根据反馈意见并结合这次发布的新职业 ，进一步修改完善 。高职专业目录 ，现在是每年动态更新 。” 职业更新提速给人才培养带来新挑战 清华大学中国科技政策研究中心发布的《中国人工智能发展报告2018》显示 ，2017年 ，中国人工智能市场规模达到237.4亿元 ，同比增长67%；中国信息通信研究院发布的2018年云计算发展白皮书显示 ，2017年 ，中国云计算整体市场规模达到691.6亿元 ，增速达34.32% 。市场迅猛增长的同时 ，也带了巨大的人才缺口 。 新职业的增加 ，让那些对市场反应灵敏的高职院校负责人看到了转型升级 、新旧动能转换对教育的挑战 。 “客观上说 ，认定新职业是适应新兴产业发展的需要 。”常州工程技术学院院长吴访升认为 。“今后可能会出现这样的图景 ，大批的新职业面市 ，大批的传统职业消亡 。”广东省惠州城市职业学院党委书记 、校长邓庆宁说 。 邓庆宁分析：“13个新职业中相当一部分是面向数字经济和人工智能领域的 ，这是第四次工业革命——数字经济时代的先导性职业 。对于学校来说 ，当务之急是对现有专业进行数字化再造 。同时 ，顺应新经济开设具有数字化特征的新专业 。目前我校已有10个专业在此范围内 。当然 ，教育是面向未来的 ，因此停留在回应产业需求上是不够的 ，职业教育应该具有引领性 ，就这一点来说加拿大预测-在线预测-加拿大预测2.8网站在线_加拿大pc2.8走势在线预测神测预测还有很长的路要走 。” “我理解专业设置应在技术业态发展中成长 ，在成长中规范 ，在规范中引领 。”日照职业技术学院院长冯新广说 ，“但是 ，目前也存在一定的困难 ，特别是对于三四线城市的职业院校来说 ，像工业机器人 、人工智能 、云计算等专业 ，加拿大预测-在线预测-加拿大预测2.8网站在线_加拿大pc2.8走势在线预测神测预测虽然很关注 ，也打算开设 ，但困境是缺乏师资 ，也缺乏相关企业的支持 。” 冯新广认为 ，迎接新技术 、新产业带来的挑战 ，职业院校要坚持开放办学 ，主动作为 ，与市场共舞 ，与经济对接 ，与产业互动 ，构建专业设置与调整的动态机制 ，及时回应社会和产业对人才的诉求 ，调整人才培养模式和方案 ，重构适合需求的课程体系和课程建没 ，使其能够快速响应新技术新经济新业态的需要 。
