火爆的少儿编程班：中国家长又犯“起跑线焦虑”？

不懂编程就是新文盲 、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下 ，家长们的“科技焦虑感”与日俱增 。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿 ，一个个少儿编程班变得火爆起来 ，继奥数热之后 ，成为孩子课外培训课程表里又一新事物 。

　　少儿编程班为何火爆？对不少父母来说 ，这是锻炼孩子思维能力的新办法 。而对于青少年来说 ，一项编程特长 ，或许更能成为自己冲入名校的砝码.... 。 。

　　赢在起跑线？

　　“埃隆马斯克9岁学编程 ，扎克伯格10岁学编程 ，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后 ，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班 。

　　“学点少儿编程 ，能提高孩子逻辑能力 。”在咨询多家培训机构后 ，徐女士得出这样的答案 。

　　近年来 ，和徐女士一样为孩子报名少儿编程培训班的家长不在少数 。位于北京东城区的某少儿编程培训机构内 ，不少父母都会在周末带着孩子前来咨询和试听 。该培训机构闫老师介绍 ，目前机构共开班12个 ，每班人数12到15人左右 ，到了寒暑假人数还会倍增 。

　　这样规模的培训班 ，闫老师表示 ，该机构旗下仅分布在北京的就有4个 。

　　实际上 ，编程热并不止存在于上述机构之中 。去年九月 ，中国青年报社社会调查中心 ，对2007名受访者进行的一项调查显示 ，54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程 。

　　编程热何以在少儿群体走红？闫老师介绍 ，前来咨询的家长主要希望借此提高孩子逻辑水平 ，挖掘“技术天赋” ，还有部分家长则抱着试一试的心理 ，希望能培养出孩子更多兴趣 。

　　某编程机构宣传网页截图 图文无关

　　促使徐女士为儿子报班的动力 ，是希望借助编程课提升孩子的数学成绩 。正在读小学3年级的乐乐 ，班里不少同学也都报名了编程班 。徐女士告诉记者 ，看着其他孩子都在学 ，自己孩子学了总不吃亏 。

　　但实际上 ，徐女士却并不清楚少儿编程究竟学些什么 。

　　对于徐女士借少儿编程提高孩子分数的想法 ，在杭州一家培训机构从业两年的少儿编程老师张齐(化名)认为 ，其实二者关系并不太大：“儿童编程在一定程度上锻炼思维模式 ，但这并非提高分数的有效途径 。”

　　至于家长希望的 ，从小学习编程走在人工智能前列 ，张齐也表示 ，少儿编程与成人学习的编程工具差异性很大 。严格意义上来说 ，这并不是真正的代码编程 。

　　事实的确如此 。记者在一堂编程课上了解到少儿编程培训的过程：如学生在制作一个小动画时 ，由老师演示拆分任务 、学生根据提示拖拽模块就能完成一个动画效果 。

　　打通升学路？

　　少儿编程培训现实中不仅面向少儿 ，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧 。与少儿编程培训的盲目扎堆不同 ，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学 。

　　今年14岁的黄山宇正在浙江读初二 ，如今 ，课外编程培训已成了他继数学和英语之外 ，每周都要参加的“必修”补习 。

　　但成为一名程序员却并不是黄山宇的梦想 ，他选择加入编程培训大军 ，只是为了适应浙江高考改革政策 。

　　2017年 ，浙江出台新高考政策 ，规定了考生的选考科目：从思想政治 、历史 、地理 、物理 、化学 、生物 、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中 ，选择3门作为高考选考科目 。

　　随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延 ，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间 ，报名人数激增 ，从3个班拓展到现在12个班 ，加盟店也在全市铺开 。”

　　与少儿编程班不同 ，张齐告诉记者 ，初高中生家长在报班时 ，咨询的第一要素不是学什么 ，而是编程培训能不能速成 。

　　对此 ，不少网友也提出 ，要不要让孩子学编程 ，更应该看兴趣 ，而非出于焦虑：

　　网友对少儿编程课发表自己的看法 。微博截图

　　“要抓紧时间学会 ，参加竞赛拿名次 。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛 ，全家都希望他能借编程“决胜”高考 ，拿到竞赛名次 ，通过自主招生进名校 。

　　然而 ，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求 ，不得简单以论文 、专利 、中介机构举办的竞赛(活动)等作为报考条件和初审通过依据 。对拟认可的赛事证书 ，要以权威性高 、公信力强的学科竞赛为主 ，并组织相关专家对赛事的科学性 、规范性进行认真评估 。

　　政策出台后 ，黄山宇一家不再确定 ，编程课是否还能成为自己通过自主招生进入名校的“敲门砖” 。

　　“更何况 ，想要参加编程竞赛拿到证书 ，绝不是短期培训能实现的目标 。”张齐表示 。

　　资料图中新网记者 金硕 摄

　　要价过万的编程班 ，会是下一门“奥数”课？

　　青少年儿童编程热有着充分的现实依据 。近年来 ，注入编程培训机构的资本也在急速膨胀 。

　　据艾瑞咨询发布的《中国少儿编程行业研究报告》(下称《报告》) ，截至2018年10月 ，少儿编程行业市场规模约为30亿—40亿元 ，用户规模约1550万 。

　　投资风向吹进少儿编程班 ，鳞次栉比的培训机构在市场上纷至沓来 。然而 ，新鲜事物的急速发展 ，往往伴着诸多市场乱象的出现 。

　　如何确保课程质量？怎样衡量教学成果？课程体系如何搭建？收费标准如何确定？作为业内人士 ，张齐认为这是目前少儿编程班面对的主要问题 。

　　记者也从数家编程培训机构了解到 ，虽然培训形式分为线上和线下两种 ，但教学内容同质化严重 。多家机构表示 ，孩子编程培训内容均依靠几款来自“麻省理工研发”的软件 ，学习形式也多为游戏启蒙+图形编程的模式 。

　　“不少培训机构采用的编程软件 ，是已经编辑好的机芯片 ，孩子只改一改参数就能完成动画 。”据张齐透露 ，这样的“弄虚作假”完全不能对学生的思维培养起作用 。

　　此外 ，张齐介绍 ，师资问题也是培训的一大瓶颈：“由于缺口较大 ，培训机构会拉来计算机专业的学生代课 ，学生会技术 ，但不一定会教学” 。

　　与此同时 ，编程培训效果的评估也是一个未知数 。不像传统课程能通过考试分数体现教学效果 ，儿童编程培训的质量评估也多参差不齐 。据记者调查 ，目前市面上衡量儿童编程效果的办法 ，主要通过结课演练 ，向家长展示动画效果实现 。

　　实际上 ，备受家长追捧的编程培训班收费标准也并不便宜 。从多家机构提供的价格来看 ，少儿编程培训线上一节课(1小时)价格在300元上下 。若是报全年班 ，一节课在200元左右 ，一年下来所需费用达到17000余元 。若是线下报班 ，费用还会上升 。

　　对日渐火爆的编程热 ，实际上已有不少媒体进行了调查报道：

　　面对市场不断升温的编程培训热 ，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示 ，在中小学开设人工智能课 ，从发展学生兴趣角度说 ，值得鼓励 。但在推进人工智能教育进教材 、课堂的同时 ，还需避免功利化 ，以免忽视对学生素养和兴趣培养 。

　　熊丙奇提出 ，若把信息学科(编程)竞赛作为自主招生 、综合素质评价录取的依据 ，编程教育就难以避免被功利化对待 。

　　在他看来 ，目前编程培训火爆 ，主要因为在高校自主招生中 ，信息学科竞赛获奖会作为高校初审通过的条件之一 。

　　对于目前编程培训的火爆 ，熊丙奇担心 ，这会像当年的“奥数热” ，成为追求功利的培训结果 。对此他建议 ，家长务必保持理性 ，结合孩子实际情况选择 ，主要目的应是发展孩子的兴趣 ，而不是追求功利的目标 ，诸如增加幼升小 、小升初的竞争砝码等 。